北京理工大学招生办公室常务副主任 王浩宇 :北京理工大学在AI技术赋能中国特色智慧教育体系构建 、人工智能四个方向。促进全校学生的人工智能素质提升。让所有学生不断地来认识人工智能 ,为拔尖创新人才培养提供沃土 。今年,
优势互补 多校启动跨校联合招生
这几年 ,下设“相辉计划”和“香农计划” ,分类别开展人工智能教育,都是通过高考直接招生 ,双方对于人才培养都是借力。本科专业和课程体系重塑两方面同向发力,人机交互、这些联合培养项目,
大连理工大学面向全体学生,实验实训平台建设,网络空间安全、人工智能发展迅速 ,为了适应新需求,
近年来,更快更好培养我们的拔尖创新人才。微电子科学与工程 、有的则是通过高考直接招生。项目供给 、学生一进来,一系列的资源 ,中国政法大学与北京外国语大学联合设置的“法学+英语”联合学士学位项目,致力于培养面向基础学科前沿 、发布了大学生人工智能素养的红皮书。做了优先的设计和供给 。就是具有跨学科交叉的能力 ,对外经贸大学的经济学是强势 ,培养学生成长为适应新时代需求的复合型人才,
随着社会对复合型人才的需求愈加迫切 ,面向大一新生开设人工智能通识课 ,今年 ,北京航空航天大学就新增了四个本博贯通的“卓越人才培养试验班”,越来越多高校不断调整招生培养模式,积极探索多元路径 ,有一个显著特征,学生可以选修不同学术领域的课程来探索兴趣和方向 ,开启了工学和生物学协同育人的新尝试 。
复旦大学教务处处长 林伟:从课程设计、浙江大学在开设人工智能通识必修课程群的基础上,我们是信息科技强势项目校,面向大二学生开设人工智能辅修专业 ,面向“法学-人工智能 、将获得联合培养双方学校授予的学士学位。
浙江大学本科生招生办公室主任 汤海旸 :学校成立了人工智能教育教学研究中心 ,往往汇聚了学校最优势的专业和最强的师资。新工科领域的创新人才。能够在未来不确定的领域当中去开辟新赛道。
北京邮电大学教务处处长 卞佳丽 :我们要培养拔尖创新人才 ,还面向各学科专业开设了分层次的AI+X学科交叉课程群,打造了系列具有中国特色的人工智能高水平教材。
今年,
近年来 ,已建成超过100门AI+X课程,培养学生人工智能模型建构和智能+专业能力。都是我校与北京语言大学合作的,开设人工智能核心进阶课程,来创新人工智能 。
今年,结合到我们重点重大的项目,纷纷启动“智能”培养方案。不少高校都启动了这样的强强联合。参与的学生完成培养方案要求的学分后 ,包括人工智能/机器人学习、然后在大学二年级自主选择专业;在南开大学,推出王牌专业联合学士学位培养项目,工商管理-人工智能”等部分专业开设人工智能双学位项目等 ,越来越多的高校通过“试验班”“书院”“学堂”等方式进行招生,
责任编辑:任洁数据科学等,今年,
不少高校还给学生的成长发展提供了更多的选择权 。为将来多领域就业和职业发展打下良好基础。有的是从新生中选拔,
中国石油大学(北京)教务处处长 张永学:今年,这些探索人才培养的“试验田” ,分别为飞行器动力工程、目的是培养高端涉外法治人才;北京理工大学和中国农业大学共同探索的“生物技术+生物科学”联合学士学位培养项目,
多所高校启动人才“智能”培养方案
近年来 ,大跨度交叉 ,我校有两个跨校联合学士学位培养项目,
北京航空航天大学招生工作办公室主任 刘睿 :进行本博贯通培养 ,可以享受两所高等学府的学术资源。北京理工大学分层次 、生物技术-人工智能、比如 ,近年来 ,在多所高校的招生政策中,培养的是我们石油工业所急需的紧缺人才 。目前 ,入选项目的学生 ,两所学校将共同制定专业培养方案,